現在越來越多的家長給孩子們報教育培訓機構來充實孩子們的學習知識，其中英語培訓機構是眾多培訓機構當中比較受歡迎的，那么家長在選擇英語培訓機構時除了要考察這個學校的師資力量怎么樣，還有一點那就是這個機構的室內裝修環境適不適合孩子們，一個好的室內學習環境才能調動孩子們的主動性，但是現在很多濟南教育培訓機構裝修時都會走進誤區，從而裝修的差強人意，就比如一下這三點：

　　1、強調裝飾，缺乏互動

　　我們需要知道這是為幼兒園的孩子們設計和裝飾的服務。從幼兒園小朋友的角度來看，裝飾應該根據小朋友的設計喜好來做，不要盡可能的有趣。它不能按照成人標準來裝飾。因此，站在孩子的角度是至關重要的，也是恰當的，這樣才能避免孩子用有效的、刺激的創造來裝飾環境。

　　2、內容進行零散，缺乏整體

　　許多導演也缺乏對環境創造的整體看法，結果是如何做事感覺與周圍環境格格不入。因此，不同樓層、不同地域、不同階級之間的創作環境是瑣碎的，內容分散的，缺乏統一性規劃和管理性。如果內環托兒所只是及時記錄詳細信息，它看起來更好更漂亮，但如果很難一起看，它是。

　　3、花哨的顏色，缺乏統一

　　許多導演覺得孩子們喜歡色彩鮮艷的東西，所以他們在設置幼兒園教師的教育和工作環境時會很挑剔。我們都知道假期里會有一個非?？鞓返暮⒆?，但是如果他們每天都工作，他們還會喜歡傳統節日嗎?

　　色彩是濟南教育培訓機構裝修過程中容易出現一些問題的地方。對于中國很多農村幼兒園的設計，一個公司會認為教育孩子的顏色和世界一樣豐富多彩，所以顏色的設計有很多選擇。這種學習狀況的后果是幼兒園裝飾著花哨的顏色，缺乏統一性。我們的院長和朋友們一定要注意這一部分，因為顏色對孩子的影響非常重要，尤其是每天的心情。

　　另外，在濟南教育培訓機構裝修時，應該增加孩子們的互動機會，因為孩子們天生喜歡玩耍。還有裝飾效果不應該太分散，否則會缺乏整體效果的感覺，而且花哨的顏色應該盡量少用，因為顏色對孩子很重要，所以建議在裝修時注意一下這方面。